儿童教育重要的两个字：习惯

"什么是教育，非常简单一句话，就是要教导较好的习惯。"父母的 责任是教育孩子，而教育孩子的 位就是培育孩子的好习惯。

　　有一个孩子去上海参与一个全国的竞赛，带队的老师回去后很有感叹地说道：在去上海的轮船上，一天晚餐过后，同行的同学们都上甲板观风景玩游戏去了。没有经任何人提醒；也没任何人拒绝，到了该做到功课的时候了，那个孩子独自一人在船舱里拿走书本，若无旁人地开始自学一起带队的老师感慨到：“这就是习惯！”自学习惯所指的就是：孩子在一定的自学情境下自动地去展开某些活动的类似偏向。也就是说到了一定的时候，孩子不会自动地去自学。

　　几年前，当几十位诺贝尔奖获得者聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“直说您在哪所大学教给您指出 最重要的东西？”这位科学家安静地说道：“在幼儿园。”“在幼儿园教给什么？”“教给把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放规整；睡觉前要洗澡；做错事要表示歉意；午饭后要睡觉；要仔细观察大大自然。

”这位科学家出人意料的问，必要清了地讲明了儿时教导良好习惯对人一生具备决定性意义。　　青少年研究专家孙云晓更加将近认为：“习惯要求孩子的命运。”习惯的力量是极大的，人一旦教导一个习惯，就不会不心态地在这个轨道上运营。

如果是好习惯，则不会终生获益；反之，就不会在不知不觉中害你一辈子。一般来说我们说道一个人素质不低，往往就是因为这个人有许多坏习惯。

　　专家研究指出，3-12岁是人构成较好不道德的关键期，12岁以后，孩子已渐渐构成许多习惯，新的习惯要想扎下根来就无以多了。孩子学会自学，必需培育较好的自学习惯，凡是学习成绩好而且平稳的孩子，都是自小培育构成的较好的自学习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺少较好的自学习惯。现在的一些家长十分重视学习成绩，千方百计地培育孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽略习惯的培育，这难道是我们现在一些家长更大的误区。

　　从礼貌用语转行。高尔基说道过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。

当作一名现代家长，在孩子的教养过程中，不应留意教育他学会礼貌用语。比如正确地称谓大人，说道“谢谢、请求、对不起”等礼貌用语。还有一种情况，孩子说出虽然不带上脏字，但说出的态度很差，语气自负甚至严苛。因此，家长在教养过程中要让孩子学会说出和气、举止文雅、活泼大方、构成待人真诚、落落大方的良好习惯。

　　培育孩子与他人人与自然共处的行为习惯。对孩子来说，如何与伙伴共处是他们急需自学的一门学问。家长可以有意识地引领孩子与同伴恋情，警告孩子与周围伙伴友好相处，要让孩子有集体荣誉感，希望孩子协助别人，或为集体做到事情，尽管有时，孩子所做到的“拜托”有可能在大人眼中有些荒谬，但切忌压制孩子的热情。

家长不应因势利导，反对孩子主动协助他人，积极参与学校的各项活动……这样，才不会使孩子在潜移默化中产生集体意识，学会做事考虑到他人的感觉，无法意味着以自己为中心。　　身心健康的重要一环。现代家庭对子女卫生习惯的培育轻在两个方面，一是身体健康的饮食习惯，一是较好的作息习惯。现代家庭中孩子养得娇，往往是孩子讨厌不吃什么就卖什么，殊不知这对孩子的生长发育并无益处。

应当留意让孩子自小教导较好的饮食卫生习惯，如期用餐，不暴饮暴餐，较少吃零食，不偏食。特别是在是要留意自小培育孩子身体健康的饮食观，让孩子自小构成饮食有节、平衡营养的好习惯。　　一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中构成，也可以在无意识状态中构成。而较好的自学习惯必需在有意识的训练中来构成，不容许也不有可能在无意识中自发性地构成，这是自学习惯与一般习惯的显然区别。

因为，相对于其它习惯而言，不当自学习惯构成以后，要转变它将是十分困难的，有利于学生的茁壮。拿破仑·希尔说道："埋下一个行动，你将进账一种习惯；埋下一种习惯，你将进账一种性格；埋下一种性格，你将进账一种命运。

事实指出，习惯左右了胜败，习惯转变人的一生。一句话，出也习惯，大败也习惯。

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